MIÉRCOLES 31 DE OCTUBRE

LLevan 4 guías, uno para cada día, de tarea.

Lunes 29 de octubre

Escritura de números del 70 al 100, ejemplo:
71= setenta y uno.

Adiciones con incógnita:

9+__=18

ADICIONES CON RESERVA

MARTES 23
ADICIONES CON RESERVA:
   

  D: Decenas
  U: Unidades

Al sumar en el lugar de las unidades 6 + 4 se obtiene como resultado 10.
Como este número tiene 1 decena y 0 unidades, la decena se suma a la columna siguiente (se coloca el 1 arriba en la columna de las decenas) y el 0 de anota abajo en la columna de las unidades.

En la columna de las decenas quedan ahora los siguientes números (en sentido vertical): 1 + 7 + 1 = 9.

MIÉRCOLES 24
EVALUACIÓN DE GEOMETRÍA Y EJERCICIOS DE ADICIONES CON RESERVA.

LUNES 22 DE OCTUBRE

Se completó el texto de estudio hasta la página 143, hay alumnos que deben corregir los ejercicios o completar.

La prueba de geometría se realizará el día miércoles 24 de octubre.

Lunes 13 de agosto

Los alumnos y alumnas trabajaron en texto del estudiante, páginas 98, 99, 100 y 101, y en el cuaderno de ejercicios N° 3 páginas 22 y 23.

Hasta el día de hoy hemos completado hasta la página 101 del texto de estudiante, eso quiere decir que los alumnos y alumnas han trabajado desde la página 80, si alguno no tiene completa una página, debe desarrollarla en la casa, para no quedar atrasado, es muy importante practicar los ejercicios en casa, todos los días.

En el cuaderno de ejercicios N°3 hemos completado desde la página 2 hasta la 23.

Miércoles 01 de agosto

Trabajan con las monedas recortadas, resuelven ejercicios del cuadernillo N°3 páginas 7-9.

Trabajan(en grupos) en texto de estudio página 88, 89 y siguen las instrucciones para trabajar con 100  porotos .

·         Se les pide que formen grupos de 10 porotos: dos grupos, cinco grupos y así sucesivamente hasta llegar al 100.

·         Estiman cantidades en grupos.

·         Descomponen cifras dadas en la pizarra, por ejemplo formar el 28, cuantos porotos están en las decenas en los grupos de 10 y cuántos porotos quedan fuera de los grupos, formando la unidad.

·         Cuentan de 10 en 10.

LUNES 30 de julio

Trabajan en texto de estudio página 86 y 87.

Comentan acerca de la Antártica y si ellos han escuchado de ese lugar.

·         Observan lámina con pingüinos y sin contar estiman las cantidades.

·         Estiman las cantidades que hay en diferentes imágenes.

·         Posterior a las actividades del texto, definen la palabra estimar con sus propias palabras.

Trabajan en cuadernillo N°3 Páginas 10-11-12

Jueves 26 de julio

Trabajaron en cuaderno de ejercicios N°3, páginas 6 y 7.

Comenzamos con el sistema monetario chileno.

Vimos las monedas de 10 pesos, 5 pesos y 1 peso.

Se les entregó a los alumnos y alumnas el cuaderno de ejercicios N°3; Trabajaron en las páginas 2, 3, 4 y 5.

Para la próxima clase de matemática deben venir las monedas recortadas y plastificadas con cinta adhesiva. (Las monedas se encuentra en la última página del libro de matemática, el de color amarillo)

Dibujaron en el cuaderno 32 helados y 25 flores.
3 D + 2 U
2 D + 5 U

Trabajaron en el texto de estudio página 84 y 85 (Números hasta el 50)

2do SEMESTRE

Lunes 23 de julio

Líneas curvas y rectas.

Las líneas rectas pueden ser:

Horizontales:

Verticales:

Oblícuas:


Las líneas curvas pueden ser:

Abiertas:



Cerradas:

Trabajaron en el texto de estudio páginas 80, 81, 82 y 83.

MIÉRCOLES 27 DE JUNIO

Resuelven ejercicios en el cuaderno de ejercicios N°2, páginas desde la 30 a la 38.

MARTES 26 DE JUNIO

Trabajan en el texto de ejercicios N°2 páginas 25, 26, 27, 28 y 29.

Corrección y revisión.

LUNES 25 DE JUNIO

Trabajan en el texto del estudiante, autoevaluación, páginas 76 y 77.

Ejercicios en el cuaderno de adiciones y sustracciones.

   26               5                  23               11
+13           +14                +  5             +30
 

   17             22                    6                   36
 -12            -11                  - 5                  -10

VIERNES 22 DE JUNIO

Desarrollan guía de Decenas y Unidades y Adiciones.

En la hora de matemática realizaron la evaluación de Ciencias.

Trabajaron en el cuaderno:
Grafica y contesta:

16 = 1 Decena 6 Unidades

17 = 1 Decena 7 Unidades

12 = 1 Decena 2 Unidades

Tarea:

MARTES 19 DE JUNIO

Trabajan resolviendo las sustracciones de la página 24 libro de ejercicios N°2 de matemática.

Resuelven en el cuaderno los siguientes ejercicios:

26= 2D y 6U
32= 3D y 2U
17= 1D y 7U
6  = 6U
20= 2D

4D = 40
6U =  6
1D y 5U = 15
2U y 3D = 32
1D y 4U = 14
1D = 10

Sumar y restar hasta el 20, aplicar estrategias para sumar y restar.  Trabajan en el cuaderno de ejercicios N°2, páginas 20, 21, 22 y 23; en la página 24 sólo resolvieron las adiciones.

VIERNES 15 DE JUNIO

Trabajan en el cuaderno de ejercicios N°1, páginas 42, 43, 44 y 45.

Ejercitan en el cuaderno Ejercicios:

2D y 1U = 21
1D y 8U = 18
4U y 1D = 14
1U y 3D = 31
1D y 9U = 19
4D  = 40
2D y 7U = 27
2D + 6U = 26
3D + 7U = 37
1D =10
1D + 9U = 19

DESCOMPONER:

26 = 2D y 6U
31 = 3D y 1U
18 = 1D y 8U
  7 = 7U
40 = 4D
23 = 2D y 3U
   1= 1U
15 = 1D y 5U
38 = 3D y 8U

Los alumnos trabajaron en el cuaderno de ejercicios N°2, páginas 42 y 43, Gráficos y datos.

Graficaron un ejercicio en el cuaderno
Plátano=9
Naranja=5
Peras=2

Representan datos en tablas y pictogramas, trabajan en el cuaderno de ejercicios páginas 39, 40 y 41.

Grafican en el cuaderno 2 ejercicios.

Hay 1 manzana más que flor.

TRIANGULO=8
CUADRADO=5
CÍRCULO=6
RECTÁNGULO=3

Lunes 11 de junio

Trabajan en el texto del estudiante páginas 72 y 73; en el cuaderno de ejercicios N° 2 páginas 16, 17, 18, y 19

Viernes 08 de junio

Evaluación de matemática.

Trabajaron en el cuadernillo N2 páginas 14 y 15.

Tarea páginas 9-10-11-12 y 13 (del cuaderno de ejercicios N°2).

Escribieron los números del 20 al 39 (descompuestos en Decenas y Unidades), en el cuaderno.

2D + 1U= 21

2D + 2U= 22 hasta el 39, el 30 es 3D=30

Miércoles 06 de junio

Los alumnos trabajaron en el cuaderno de ejercicios N°2, páginas desde la 3 a la 8.

Escribieron en el cuaderno un problema de adición.

5.- Mi papá tiene 4 corbatas.

Mi mamá le regaló 4 más.

¿Cuántas corbatas tiene ahora mi papá?

Martes 05 de junio

Se entrego el cuaderno de ejercicios del estudiante N2, trabajaron en la página 2.

Los alumnos trabajaron resolviendo dos problemas, en los cuales se utilizaba la sustracción.

3.- Lulú tenía 9 globos en su casa.

Prestó 6 globos a sus amigos,

¿Cuántos globos le quedan?

3.- Habían 4 manzanas en el árbol.

Saqué 3 del árbol?

¿Cuántas manzanas quedan en árbol?

Lunes 04 de junio

Los alumnos trabajaron en el texto del estudiante página 70 y 71 (Adición y sustracción).

Escribieron en el cuaderno 2 problemas y graficaron para resolverlos:

1.- Mi mamá tenía 4 lápices.

Mi papá le entrega 4 lápices más.

¿Cuántos lápices tiene ahora mi mamá?

 2.- Mimo tiene 6 pelotas.

La mamá le regala 4 pelotas más.

¿Cuántas pelotas tiene en total?

VIERNES 01 DE JUNIO

Los alumnos aprendieron que son los lados y las esquinas en una figura geométrica, formada por líneas rectas.  Dibujaron un cuadrado y un triángulo, marcaron con color rojo las esquinas, y escribieron cuantas esquinas y lados tenía cada figura.